V jakém věku si děti začínají hrát na pískovišti?

Dětství není etapou „přetahování“ dítěte do dospělosti, ale hodnotným obdobím samo o sobě, s vlastním bohatým obsahem, který by měl být ve vývoji dítěte prezentován co nejúplněji. Hlavní činností dítěte je hra. A jednou z forem hry je hra na písku. Většinu rodičů ale vyděsí situace, kdy přistihnou své děti hrát si v písku. Jako, ušpiníte si oblečení, budete celý špinavý nebo bude písek studený a bude nadávat vašemu dítěti, a to je velká chyba! Rodiče nechápou, že je to potřeba dítěte pro jeho vývoj.

Můžete vyřezávat z plastelíny, slaného těsta a hlíny. Mokrý písek je však považován za nejužitečnější materiál, ze kterého lze kompozice stavět stovkykrát, zatímco těsto a hlína ztvrdnou a neposkytují takovou příležitost.

Písek je nejvíce „dětský materiál“. Vzpomeňte si na své pocity, když se ocitnete na pískovišti s dítětem nebo na písečném pobřeží. Většina lidí se v těchto chvílích otočí ke svému „vnitřnímu dítěti“ as velkým potěšením hrabe rukama v písku, ohání se lopatou a staví velikonoční koláče. Dětem hra s tímto materiálem přináší nejen radost a zábavu, ale také jim umožňuje na podvědomé úrovni porozumět zákonitostem života: vše se mění, něco končí, něco je zničeno, ale místo toho nastupuje něco nového. Koneckonců, z písku můžete postavit celý svět!

Další krásou písku je, že dítě jakéhokoli věku najde pro tento materiál využití, které vyhovuje jeho zájmům a potřebám. Dvouleté miminko se prostě hrabe v písku a slastí s ním hází, čímž ze sebe vyhazuje všechny nahromaděné strachy a obavy (věřte, že je má i takové miminko). Po hře s pískem malý většinou lépe spí, je klidnější a vyrovnanější.

Ve věku čtyř let začíná druhá fáze her – „stavba“ děr, průchodů, tunelů, věží.

V šesti letech dítě s radostí staví celé hrady, města a písečné světy. Objevují se „války“ založené na zápletkách, kde jsou obvykle pozorovány tři fáze hry:

1. chaos, z něhož něco vzniká;

2. boj mezi „špatnými“ a „dobrými“ postavami;

3. vítězství „dobra“ a jejich vytvoření nového, správnějšího a spravedlivějšího řádu věcí.

Dítě tak pochopí strukturu světa a naučí se, že všechny problémy mají řešení. Tyto cykly může hrát několik dní a „obsadit“ písek různými postavami.

písečná terapie

Dítě neumí popsat své zážitky a úzkosti slovy. „Magický“ písek opět přichází na pomoc. Ne nadarmo je jednou z metod výuky dětí práce s tímto materiálem. S jeho pomocí můžete reprodukovat životní situaci, budovat svůj svět takový, jaký je, a následně jej proměnit v ten, který byste chtěli vidět. Požádejte svého syna nebo dceru, aby postavili váš dům a „nastěhovali“ do něj vaši rodinu (nakreslením mužíčků do písku nebo použitím figurek lidí nebo předmětů) a uvidíte, co se stane. Z nějakého důvodu dítě „zapomnělo“ na svého malého bratra? Pravděpodobně stále cítí stres z toho, že má nového člena rodiny. Otec dítěte už dlouho žije s novou rodinou v jiném městě, ale dítě do vašeho domu „umístilo“ figurku muže?

O čem si myslíš, že dítě sní? Nebo snad vše, co vaše dítě potřebuje, aby bylo úplně šťastné, je pes nebo kolo? To vše může dítě ukázat při hře v písku.

Pamatujte! Děti, které si pravidelně hrají s pískem, méně často trpí psychosomatickými chorobami. V kojeneckém věku se všechny lidské psychické problémy projevují ve fyzických onemocněních: nepřiměřená horečka, nachlazení, zvracení, průjem, zácpa. Ale pokud má tělo možnost zbavit se psychického stresu jiným způsobem, nemoci ustoupí. Při hře v písku tělo pomocí plastových rukou „vypráví“ o svých zážitcích a tím se jich zbavuje.

Učit se hrát

Písek není jen vynikajícím materiálem pro vzrušující hru a terapii, je to také zábavný „nástroj pro učení“. Na písek můžete prsty nebo dřívkem kreslit geometrické tvary, písmena, čísla, jednoduché kresby (dům, strom atd.). S jeho pomocí se dokonce můžete naučit základy geografie a botaniky. Pokud je to možné, měli byste si pořídit domácí pískoviště – malý podnos s vysokými stranami, jehož dno je natřeno modrou barvou. V něm můžete stavět kontinenty z písku a hrát hry: „kdo kde žije“ a „co kde roste“ (naštěstí nyní najdete velké množství figurek zvířat a rostlin). Hra na písku navíc rozvíjí jemnou motoriku. Nasypte si mezi ruce písek a zabořte do něj ruce. Nechte dítě cítit, jak je písek teplý nebo studený, mokrý nebo suchý, hladký nebo drsný. Choďte s prsty na nohou v písku, nezapomeňte na říkanky, které vaši hru udělají ještě zajímavější. Můžete si s dítětem udělat otisky rukou, porovnat je a zde je koncept velikosti (velký a malý). Všechny tyto hry rozvíjejí paměť, myšlení, pozornost a představivost.

Vím, co dělám!

Chcete-li zajistit, aby hraní na pískovišti (jak doma, tak na ulici) přinášelo pouze potěšení, okamžitě určete pravidla hry: nemůžete písek rozhazovat doma ani ho házet na sousedy na pískovišti, hrát v elegantních šatech nebo nově šortky nebo předměty nalezené v pískovišti (výkaly zvířat, sklo z lahví atd.). A nikdy nestyďte dítě za to, že se ušpiní. Připravte se předem na „špinavé“ hry: oblékněte své dítě do vhodného oblečení, vezměte si vlhké ubrousky na procházku atd.

A pamatujte, že pokud si dítě chce hrát s pískem, tak ho prostě potřebuje! Když se v něm dítě zahrabe až po krk, znamená to, že se chce znovu cítit bezpečně, když jen sype suchý písek, chce se uklidnit, hraje-li „válečné hry“ nebo staví písečná města, chce si hrát; z nějakého životního scénáře. Cokoliv malý dělá (samozřejmě v rozumných mezích), nesmí být rušen.

Sestavil: logoped-defektolog Tatyana Sergeevna Aksyutina